教科书2

今天来看看另外一种教科书。

这种教科书，正式上课上不是用来当作课本，但却有着补助课本的功用。

顾名思义，它，就是我们所熟悉的参考书。

当今的参考书，已经几乎取代了正式课本的地位，就只差没被撤换掉。

我们看看当今的学生，把课本和把参考书当做考试温习资料的比例，是 1：10 。

这足以证明，参考书在学生的眼中，是资料的来源，胜过于课本。

为什么会这样呢？就让我们来看看这些参考书，它的吸引力又在哪里？

我本身也是参考书的“粉丝”。知道参考书的吸引之处：

首先，参考书的资料笔课本来得多，来的全。现今的课本，实在是薄的可怜。

所有的资料，都无法全面的放上课本。所以只能依赖参考书，将这些所要表达的资料，放得更全面些。

其二，课本的资料有一些没一些的，就好像残缺了一样，毫无参考的价值和意义。反之，外边所贩卖的参考书就不同啦！

• 它们不但拥有课本里资料，还将课本里的资料全面化。更甚的是，有些还用了简单的语言，来解释那些复杂，又难懂的工程式，概念等等......

所以呀，参考书能不大卖吗？所有的弱点，都一一的加以点破，难怪乎学生都对参考书趋之若鹜！

参考书的作者还很聪明，一本参考书，并不完全把资料放完，而是这本放一点，那本放一点。还不过是希望生为学生的买多一些他的作品，还赚多一些。能的话，就买完全套吧！！

哇！！！从这里看来，出版商商机还蛮重的。就凭着课本的弊端，来发发国难财，何乐而不为呢？

而身为家长的，更不惜一切，无论如何都要让自己的儿女，最起码也好，拥有一套像样的参考书大全！就只希望让自己的儿女望子成龙，望女成凤。

从这里也看得出来，不思考根本的解决方案，而另立一个方案来解决第一个弊端，就会有类似这样的事情发生。前前后后滚来滚去，就会有如千丝万缕，想解也解不开

这层的意思，后面还似乎有着更大的动机！！！一起来看看吧！！




在众多的参考书里面，还可以发现一个有趣的事情。

一些出版社的参考书，一出版肯定大卖。转一圈回来，可能早已一扫而空！！

而有一些参考书，你转了十圈再回来，可能连一本都卖不出去！

同样是参考书，为什么会有如此巨大的差距？为什么会有如此不同的待遇？

如果我们比较这两本参考书的内容。同一个科目，内容却有些出入。

大卖的那本，肯定是符合课本的课文，或者考试必出的纲要！

而另外一本呢，并不完全跟着课本的纲要，有时还对课本的内容，发出了疑问号！

这样的参考书，考试时都不能当饭吃，谁会要哦？

间接中就反映出了学生购买参考书的心态：什么都先别想，考试标青最重要！

管他的内容对不对，只要符合了考试的答案，考官满意了，其他的都可以放在次要！

那么如果内容是误导性的呢？？

管他呢！考官不管、评审不管，你这么多事干嘛？？

悲哀的说：我国的莘莘学子，几乎全部都是这样的心态。他们何时才能够醒觉？天晓得.......

这种状况，改变事不宜迟！！

就让我国的莘莘学子身边的人，领先带好这个头！！

别再你等我，我等你了，要改就拿出行动来。把口水付诸于行动，为了孩子未来长远着想、为了不想让孩子们成为这些误导性的物质的俘虏。

让我们竭尽所能，为的，是我国未来的主人翁，他们另一片放晴的天空！！！！